[Edge]2020년 1학기 사회조사방법론 중간시험課題물 B형(청소년 학교폭력 연구計劃書 작성)
페이지 정보
작성일 23-01-29 19:42
본문
Download : 20201중과_청소년3_사회조사방법론_B형.zip
최근 약 20여 년 동안의 추세를 살펴보면, 15세에서 19세까지 youth들의 자살비율은 인구 100,000명 당 6.8명의 mean(평균) 자살비율을 보여주었다.
2. 연구의 목적
II. 이론적 배경
사회조사방법론,방통대사회조사방법론,방송대사회조사방법론,사회조사방법론과제물,사회조사방법론과제,사회조사방법론레포트
4. IV. 연구결과에 대한 기대결과 및 활용plan.hwp
이에 따라 youth들의 자살의 관념화와 관련된 다양한 위험요인과 보호요인들을 이해하기 위한 국내외의 다수의 연구들이 수행되어왔다. 이처럼 youth들의 자살의 관념화가 매우 실체적인 위험으로 나타나고 있는 점과, youth 자살률의 증가는 한국 사회의 youth들의 자살에 대한 관념화와 관련된 위험요인들에 대한 이해와 분석 그리고 대처가 시급하다는 것을 의미하고 있다고 볼 수 있을 것이다(윤민우, 김은영, 2014).
<함께 제공되는 참고data(資料) 한글파일>
4. data(資料)analysis(분석)
참고한 문헌
순서
3. 연구도구
I. 서 론
청소년 학교폭력과 관련한 연구주제를 선정하여 연구計劃書(서론, 문헌고찰, 연구의 기대결과 , 참고한 문헌 )를 작성하시오.
- 중략 -
1. 연구의 필요성(必要性)
- 목 차 -
3. Ⅲ. 연구방법.hwp
1. 연구의 피료썽
III. 연구방법
IV. 기대결과
2. Ⅱ. 이론적 배경.hwp
1. Ⅰ. 서론.hwp
5. V. 참고한 문헌 .hwp
Download : 20201중과_청소년3_사회조사방법론_B형.zip( 81 )
I. 서 론
1. 학교폭력
설명
2020년 1학기 사회조사방법론 중간시험課題물 B형(청소년 학교폭력 연구計劃書 작성)
방송통신 > 중간과제물
청소년 학교폭력과 관련한 연구주제를 선정하여 연구계획서(서론, 문헌고찰, 연구의 기대효과, 참고문헌)를 작성하시오. - 목 차 - I. 서 론 1. 연구의 필요성 2. 연구의 목적 II. 이론적 배경 1. 학교폭력 2. 학교폭력과 우울, 그리고 자살 III. 연구방법 1. 연구가설 2. 연구대상 3. 연구도구 4. 자료분석 IV. 기대효과 참고문헌 <함께 제공되는 참고자료 한글파일> 1. Ⅰ. 서론.hwp 2. Ⅱ. 이론적 배경.hwp 3. Ⅲ. 연구방법.hwp 4. IV. 연구결과에 대한 기대효과 및 활용방안.hwp 5. V. 참고문헌.hwp 6. VI. 연구추진일정.hwp
2. 학교폭력과 우울, 그리고 자살
1. 연구가설
다. 이는 자살을 생각하고 고민하는 youth들의 자살의 관념화가 이들에게 치명적인 사망의 결과를 가져올 수 있는 실체적 위험을 變化해가고 있다는 것을 의미한다. 대부분의 선행연구들은 youth 정신건강(우울, 충동성, 스트레스 등)과 관련된 심리적 요인들, 가정폭력, 학대, 부모와의 관계, 폭력피해경험, 또래관계 등 다양한 위험 및 보호요인들에 대한 기본적 지식의 축적에 기여해왔다(윤민우, 김은영, 2014). 그 중 한국사회에서 학교폭력이 youth들의 자살과 자살의 관념화에 影響(영향)을 미치는 주된 요인으로 지목받고 있다아 실제로 전국 학교폭력의 실태(實態)를 조사한 연구결과에 의하면 2012년 한 해 동안 youth들의 약 12%가 또래에 의한 학교폭력피해를 경험하였다고 보고하였고, 이들 중 44.7%의 youth들은 이로 인해 자살을 고민하였던 것으로 나타났다(권세원 외, 2013).
6. VI. 연구추진일정.hwp
2. 연구대상
현재 한국사회에서는 youth들의 자살이 심각한 문제로 대두되고 있다아 통계청의 에 의하면 한국 youth들의 사망의 가장 주요한 요인이 바로 자살인 것으로 나타났다(통계청, 2017). youth들의 자살과 관련해서 더욱 염려되는 점은, 감소추세를 보이는 다른 국가들의 통계적 추세와 달리, 한국youth의 자살률이 매년 지속적으로 증가하고 있다는 것이다.
